CR Commission des affaires culturelles et de l'éducation — n° 37
« …’elle concerne les enfants, il y va avant tout de la responsabilité des parents ; néanmoins, lorsqu’un problème dev ient un fait de société, les institutions publiques ont un rôle à jouer. Qui mieux que l’école peut prévenir ces maux et sensibiliser tous les enfants de manière indiscriminée ? C’est d’ailleurs forts de cette conviction qu’en 2018, lors de l’examen de la loi Egalim, nous avions fait entrer l’éducation à l’alimentation dans le code de l’éducation. Votre proposition de loi vise à donner corps à cette ambition, sans rien imposer aux établissements ni aux enseignants puisqu’il ne s’agit pas de modifier les pro grammes scolaires. Vous proposez de lancer une expérimentation sur trois ans dans les académies et établissements volontaires, en lien avec les collectivités territoriales… »
Examen de la proposition de loi d’expérimentation pour l’instauration d’un enseignement d’éducation à l’alimentation obligatoire à l’école (n° 2091) (Mme Olivia Grégoire, rapporteure) ……………………………………………………..2 – Présences en réunion …………………………………………………………… 27 Mercredi 28 janvier 2026 Séance de 9 heures 30 Compte rendu n° 37 SESSION ORDINAIRE DE 2025-2026 Présidence de Mme Delphine Lingemann, Vice-présidente — 2 — La séance est ouverte à neuf heures trente. (Présidence de Mme Delphine Lingemann, vice-présidente) La commission e xamine la proposition de loi d’expérimentation pour l’instauration d’un enseignement d’éducation à l’alimentation obligatoire à l’école (n° 2091) (Mme Olivia Grégoire, rapporteure). Mme Olivia Grégoire, rapporteure. Au fil des dernières années, comme secrétaire d’État à l’économie sociale et solidaire puis comme ministre déléguée aux entreprises, aux commerces et à la consommation, j’ai eu la chance de rencontrer beaucoup d’acteurs de terrain très engagés – acteurs associatifs, enseignants, élus locaux, représentants des filières agricoles, professionnels de la nutrition, chefs, cantiniers. L’éducation à l’alimentation existe déjà dans nos programmes scolaires, et les bonnes volontés ne manquent pas pour intervenir dans les écoles, apprendre à nos élèves l’équilibre alimentaire et leur faire connaître les produits bruts comme les fondamentaux de la cuisine. Je veux remercier ces associations devant vous et dire mon admiratio n à La Tablée des chefs, à Open Agrifood, à L’École comestible, aux Enfants cuisinent, à Aux goûts du jour, à Euro -Toques, à Bleu -Blanc-Cœur, à l’Association française des maîtres restaurateurs, à Cantines révolution, à Anis étoilé, à Du pain sur la planche… Je ne les citerai pas toutes, mais elles méritent que nous parlions d’elles. Bien que l’éducation à l’alimentation soit mentionnée dans les programmes de l’éducation primaire, au sein