Amdt n°5 · art. ARTICLE 3 · sur « Expérimentation pour l’instauration d’un enseignement d’éducation à l’alimentati »
Par
M. Eric Liégeon
(DR)
« …En cohérence avec les orientations du programme national relatif à la nutrition et à la santé et avec le programme national pour l'alimentation, cet amendement propose donc de compléter l'expérimentation à une éducation à l'alimentation dans les établissements scolaires par une éducation 'à l'alimentation, à l'agriculture et à la lutte contre le gaspillage alimentaire'. — À la première phrase de l’alinéa 8, après le mot : « alimentation », ins� »
Dossier : Expérimentation pour l’instauration d’un enseignement d’éducation à l’alimentation à l’école —
Alimentation et agriculture sont intimement liées.
Les récentes crises agricoles ont mis en évidence les enjeux liés à la pérennité de notre modèle de production alimentaire. Alors que la loi agricole de mars 2025 reconnaît l’agriculture comme un intérêt général majeur, il est essentiel de sensibiliser les élèves non seulement à l’alimentation mais aussi à l’agriculture.
Pour valoriser nos filières agricoles, il paraît donc indispensable de dispenser à nos élèves, dès l’école primaire, une information et une éducation à l’agriculture et aux modes de productions agricoles afin de sensibiliser les jeunes générations aux enjeux liés à l’agriculture française et à la nécessité de protéger notre souveraineté alimentaire et agricole en leur transmettant des connaissances relatives aux cultures agricoles, aux filières et modes de production.
En cohérence avec les orientations du programme national relatif à la nutrition et à la santé et avec le programme national pour l’alimentation, cet amendement propose donc de compléter l’expérimentation à une éducation à l’alimentation dans les établissements scolaires par une éducation “à l’alimentation, à l’agriculture et à la lutte contre le gaspillage alimentaire”.
—À la première phrase de l’alinéa 8, après le mot :
« alimentation »,
ins�